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        教育科研文章列表

          大壩中心學校大壩分校  王振強課程改革以全新的教育理念引發了一場深刻的革命,引起我們對教育應該以人為本的深刻反思。體育課的重要理念亦應是人的教育。身體實踐活動是體育與健康課的核心,引導學生主動參與體育活動是重要教學內容,在教學過程…[閱讀全文]

          順德區北滘鎮中心小學  麥婉惠一、個案基本情況及分析(一)個案描述   呂杰,小學六年級學生,雖是小小年紀,但個頭已接近1.65米,卻瘦得皮包骨頭。這樣一個高高大大的男孩子,卻是那樣的靦腆內向。還記得五年級,我…[閱讀全文]

           一、問題的提出隨著課程改革的逐漸深入,如何進行有效教學,提高課堂效益,并同時促進教師自身的專業化成長,越來越為人們所重視。教學的主陣地在課堂,那么有效教學的著重點當然應該在課堂上,而備好課是上好課的必經之路,其質量好壞決定著課堂…[閱讀全文]

          一、案例主題在高中生物新課標實施過程中,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。我參加的區評優課題目是《生物膜的流動鑲嵌模型》。所以首先要轉變舊的教學觀…[閱讀全文]

          (一)處理好“新”與“真”的關系科學研究必須具有創新性,只有不斷地提出新問題,得出新結論,教育科學才會不斷地有所發展,有所前進。但是,求“新”本身并不是目的,求“新”的目的是在于求“真”。因此,在論文撰寫中,處理好求“新”與求“真”的關系是…[閱讀全文]

          [更新:2010-8-22]  6.經驗交流論文的幾種類型

          真實的、豐富的教育教學實踐,是經驗總結和教育論文的基礎和源泉。所以,教育論文與經驗總結既相互聯系,又相互區別。它們都源于實踐,高于實踐。如果說經驗總結是由基本經驗和典型事例構成的,且有一定的理論色彩,那么,教育論文則是由論點、論據、論證三要…[閱讀全文]

          科研是基礎,論文是科研的結果和結晶。一篇教育論文的質量是由教育科研成果水平決定的。因此,中小學教師要完成一篇好的論文,首先要致力于教育科研,同時也要重視在實踐中提高自己撰寫論文的能力。劉佛年在《教育改革中的教育科學研究工作》一文中指出:“教…[閱讀全文]

          1.要制作好題目題目是論文內容的高度概括,往往是論文精髓的集中體現。每個作者總是力圖以最簡潔、最鮮明的語言來概括論文的內容。擬定好題目。(1)制作題目的要求直接——要求直接揭示論點或論題,使讀者一看就能了解論述內容。具體——使讀者能準確地把…[閱讀全文]

          學術論文的構成,不可能也不應該是千篇一律的。因此,我們不能規定教育論文,只能這樣寫,不能那樣寫。然而,我們從眾多的成功的實例中,畢竟還是可以概括出通常運用的基本型。學術論文的基本型,分為緒論、本論、結論三部分。1.緒論——要簡明扼要,有吸引…[閱讀全文]

          寫作提綱,實際上是在構思中由序碼和文字所組成的一種邏輯圖表,是論文的間架結構、內容、思路的藍圖。提綱能為論文的寫作提供文路和線索,使論文首尾貫通,通篇一致,重點突出,并圍繞中心(論題)逐層展開論述,推敲各部分之間的邏輯關系,以便更有力地、更…[閱讀全文]

          1.什么是教育論文的構思構思,是在寫作目的確定之后正式動筆之前,對通篇文章的安排設計。教育論文的構思是教育工作者在一定思想指導下,對撰寫教育論文全部過程所進行的醞釀、思索活動。構思實際上是一個如何認識和反映客觀事物的思考過程;也是集中注意,…[閱讀全文]

          一篇論文從構思到修改完成,最終定稿,其撰寫過程大致可以分為以下六個步驟。1.確定題目一般說來,在開始研究之時已經確定了課題研究題目,但課題題目和論文題目并不是完全等同的,尤其是一些周期較長、內容較廣的教育科研課題,其研究成果往往需要通過幾篇…[閱讀全文]

          2.經驗總結經驗,即經歷和體驗,本原是指本人實踐中親身感受的感性知識、體驗。作為一種科學研究方法,則不能停留在感性階段,要上升到理性,把握事物的規律,經驗總結主要指能反映規律的實踐經驗和認識經驗,更偏重實踐中的作法和自身感受。經驗總結要體現…[閱讀全文]

          (一)教育科研論文的體例教育科研論文依據研究內容、研究方法等的不同,而有多種寫作格式和體例。依據研究方法和獲取資料的不同,教育科研論文的體例可分為如下三類。1.以直接研究、獲取第一手資料為主而撰寫的論文這類論文常見的主要有教育觀察報告、教育…[閱讀全文]

          (一)什么是教育科研論文教育科研論文,簡稱教育論文,它是用來進行教育科學研究描述教育科學研究成果的文章。教育論文是學術研究的結晶,而不是一般的“收獲體會”,教育論文應有學術性,所以它是學術論文。理解教育論文可以從兩點來把握:教育論文是探討問…[閱讀全文]

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