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        我是班主任文章列表

          [更新:2015-7-7]  1.假如我是一名班主任

          摘要:首先,我要做一名富有愛心的班主任,向學生播撒無私的愛。 作為一名教師,愛心是教育的前提條件。愛的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘。沒有情感,沒有愛,也就沒有教…[閱讀全文]

          調皮學生也就是所謂“后進生”是指基本喪失學習目標、缺乏學習熱情、成績落后、紀律散漫、表現較為調皮的一類學生。但這類學生并非道德敗壞、沒有禮貌、沒有集體榮譽感。從學習上來講,他們是落后的,有的還是漸進的。從個人的基本素質來說,他們和其他的學生…[閱讀全文]

          [更新:2012-7-26]  3.班主任師徒幫帶工作小結

          班主任工作是一門藝術,一門值得研究的學問,是做人的思想工作。本學期我擔任初一(6)班班主任。自從我一接手這個班,我就抱著這樣一個信念:以初一(6)為家,盡我努力帶好這個班。但我深知,要管理好一個班級并非易事,特別是對我這樣一個沒有任何經驗的…[閱讀全文]

          偶發事件是指在教育的過程中發生的事先難以預料、出現頻率較低,但必須迅速作出反應,加以特殊處理的事件。偶發事件的成因主要是由于:學生性格異常、感情障礙、人際沖突、不良道德行為、天災人禍、外來干擾等。偶發事件是班主任最頭痛的事,處理偶發事件是對…[閱讀全文]

          [更新:2011-4-10]  5.寫給二年級班主任的建議

          新學期伊始,我仍然任教二年級的語文和數學,雖然經過了一個學期的摸索和學習,但是自己覺得還存在很多問題。開學的家長座談會對于我來說就是一個很大的挑戰,為了能有效的召開本學期開學的家長座談會,我和我的“師傅”楊蘭芬老師做了一些探討,她也給了我很…[閱讀全文]

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          [更新:2011-2-6]  7.如何記住學生名字

          江蘇省盱眙縣官灘中學   張德富  郵編:211703作為政治教師,如何才能記住學生名字,以便更好地進入管理的角色,無論在課堂上的提問,還是課后的管理,都取到事半功倍的效果。過去我也和各位教師一樣,把記憶學生的…[閱讀全文]

          江蘇省盱眙縣官灘中學  張德富 郵編 :211703     有一個叫新新的孩子,從小就在家里受到尊老愛幼的教育。比如說每次買回梨子蘋果之類的,家長都要讓新新效仿孔融讓梨的故事。新新可謂訓練…[閱讀全文]

          江蘇省盱眙縣官攤中學  張德富 郵編:211703兒童的潛力是很大的,每一個兒童都有天生的驚人的忍耐力,作為家長或教師,您只要不嚇著孩子,并且學會給孩子一個合適的心理期待,孩子大多數能夠接受一些似乎很困難的事情。由此引發的思考,從…[閱讀全文]

          江蘇省盱眙縣官灘中學 張德富 郵編211703               三河中學  董…[閱讀全文]

          江蘇省盱眙縣官灘中學  張德富 郵編:211703 情感類精神疾病在青少年中占有一定的比例,而抑郁癥在情感類精神疾病中較為常見。抑郁癥以情緒低落為特征的一類心理障礙式精神疾病。在日常生活中,青少年會遇到各式各樣的困擾和挫折。如輟學…[閱讀全文]

           江蘇省盱眙縣官灘中學    張德富    郵編 :211703    原本乖巧可愛的學生一到十五、六歲就變得怪僻陌生起來。他們總愛與教師、父母頂撞,…[閱讀全文]

          [更新:2011-1-31]  13.師生的恰當距離管理學問

          江蘇省盱眙縣官灘中學    張德富  郵編:211703班級管理是一項繁細而又愉悅的工作,它需要班主任有較高的管理水平和強烈的責任感,又有較高的知識素養和人文素養。班主任要站在非功利的角度與學生建立起…[閱讀全文]

             現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。在班干…[閱讀全文]

          西鄉城北小學    陳利英 實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。一年來,我班抓住時機,有計劃有步驟地開展了各項工作,…[閱讀全文]

          我可愛的同學們:        或許更多的時候,我把你們當成孩子,當成我的一個親戚:一個侄子或者侄女,不然,為什么總是會心慈手軟,總是會恨鐵不成鋼呢?看了你們寫的東西,我…[閱讀全文]

          [更新:2010-11-6]  17.寫給我的學生們的一封信

            親愛的同學們,我是你們的語文老師。不管面對我,你們心中存有怎樣的復雜情感——是崇敬,是憎恨,亦或是懷疑和不滿,我都希望你們能暫時拋開。請聽我,你們的語文老師,你們的朋友,對你們說幾句肺腑之言。 在座的男同胞們,老師首…[閱讀全文]

          [更新:2010-11-6]  18.實習教師班主任工作心得

          班主任工作確實是一門藝術,是一門研究每個學生以促使其全面健康發展的藝術,班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生,以便因材施教.學生的差異決定了班主任需要采取不同的方法\不同的形式\在不同的場合去教育和引導學生,以便產生最佳的教育效果.…[閱讀全文]

                              …[閱讀全文]

          [更新:2010-11-4]  20.關注課堂上的“沉默層”

          一個班集體中總有幾個落落寡歡的學生,他們就像幾只孤雁,需要老師更多的關心和鼓勵      俗話說:“十個指頭有長短,荷葉出水有高低!泵總班集體中都會存在各種不同類型的學生,總有那么幾位“落落寡歡”的學生,就像是“離群的孤雁”。他們性格內向…[閱讀全文]

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