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        《小蝌蚪的成長》教學反思

        [ 作者:未知 文章來源:本站原創 更新時間:2016-5-17 6:54:48| 收藏本文 ]
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        本節課的內容是在學生基本掌握三位數減法計算方法的基礎上,進一步學習需要退位的減法。連續退位是學生遇到的新問題,也是多位數減法中的難點。為了幫助學生突破難點,本節課我通過創設“小蝌蚪成長”的情境,結合口算、數線、計數器演示等直觀的方法讓學生體會連續退位的計算道理。

        教學過程中,我鼓勵學生算法多樣化,讓每個學生都盡可能掌握口算、數線、撥計數器等方法。由于太過追求算法多樣,眉毛胡子一把抓,忽略了學生個體之間的差異,就出現了有的學生在口算方面掌握較好,但在豎式計算上卻經常出錯;有的學生撥計數器挺熟練的,但是在用數線表示計算過程時卻出現困難……,導致學生對自己的計算方法產生了不確定,每次計算前都要問:老師,用哪種方法計算?對于學生的這種猶豫,我進行了反思:怎樣才是算法多樣化?到底要不要每個學生對以上計算方法都掌握呢?



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